Test Çözme ve isaretleme Tekniklerinin Kavranmasi Maalesef egitim sahasinda ülkemizde yasanan çarpikliklardan biri de okullarimizda uygulanmakta olan sistemle. ÖSS´deki soru çözme tekniklerinin tam olarak örtüsmemesi. Zaten MEB ile YÖK arasindaki sürtüsmeler de eksik olmuyor ülkemizde. Bu iki devlet kurumu nedense birtakim temel problemlerden ötürü sürekli karsi karsiya geliyor. Lise egitimini bakanlik koordine ederken; üniversite sinav sistemine ve bunun uygulamalarina YÖK ve ÖSYM karar veriyor. Bu uyusmazliklar da tabii olarak ögrenciler aleyhine birtakim sonuçlar doguruyor. Sik sik sinav sistemi degisiyor, katsayilarla oynaniyor ve gereksiz müdahalelerle zaman kaybi yasaniyor. Bunun yaninda bazen rejim tartismalarina kadar uzanan çekismeler yasaniyor. Üniversitede tercih etmek istedigi bölüm nedeniyle ek puan almak avantajli bir konumda olmak için ilgili liseye giden bir ögrenci, bu umutlarla egitimini sürdürürken ani bir kararla katsayilarin degismesi ya da sistemde yapilan birtakim oynamalar sonrasinda magdur olabiliyor. Hak mahrumiyetini gidermeye yönelik çabalari bir sonuç vermedigi gibi hukuki mücadelesine daha genis bir perspektif kazandirma gayretleri de bambaska yorumlara neden olabiliyor. Her neyse bunlar memleketimizde artik hepimizin alistigi siradan hadiseler olmaya basladi. Insani bazi duyarliliklar da bu süreçte güme gitti.

 

 Fakat bütün bunlar mevcut sinav sisteminde çok dikkatli olunmasi gerektigini bir kere daha teyit etti. Bu dikkatin gözden kaçmamasi gereken unsurlarindan biri de bazen bir sorunun bile hayati derecede ehemmiyet arz ettigi sinavda sorulari teknigine uygun olarak çözmeyi basarmak. Zamana karsi yarisilan sinavda süreyi iyi kullanmanin yollarinin basina sorulari en basarili oldugunuz alandan baslayarak verimli bir hizda çözmeniz gelmektedir. Test teknigine hakim olma, sorularin cevaplarini, cevap formlarina uygun bir sekilde yerlestirme noktasinda pek çogunuz sekizinci sinifin sonunda girdiginiz LGS´ den ötürü tecrübelisiniz. Hatta bazilarimiz ilkögretiminizin son sinifini bu gaye ile çesitli kurslarda geçirdiniz. Ancak bu sansi bulamayanlar; lise birinci ve ikinci sinifta da bir takviye görmeyenler. is üniversiteye hazirlik asamasina gelince formlari doldurma ve isaretleme noktasinda dahi ciddi hatalar yapiyorlar. Yillarca okullarda klasik metotlarla yazililara hazirlanmis olan bu talebeler, önlerine birakilan sinav kitapçiklari ve cevap formlari karsisinda ilk etapta saskinlik yasayabiliyorlar. ((öss hazirlik, test çözme teknigi)) Bunlar belki kisa zamanda asilabilecek hususlar. Ancak asil önemli olan husus; farkli branslardaki sorularin teknigine uygun olarak nasil çözülecegi. Örnegin tarih dersinden yillarca klasik usullerle yazili olan ögrenciler; paragrafli, öncüllü ya da dogrudan dogruya bilgi sinamasi yapilan sorular karsisinda neler yapmalilar? Okulda, "Malazgirt Savasi´nin Türk ve Dünya tarihi açisindan önemini anlatiniz?" seklinde bir soruya muhatap olan ve bunu iki üç paragraf halinde izah etmeye çalisan bir ögrenci, ÖSS denemesinde yine ayni konu ile ilgili olarak verilen bir paragraftan yorum yaparak bes siktan birinde verilen siyasi ya da askeri sonuca nasil, ulasacak? Bir konuyu teorik olarak bilmek, hakkinda konusacak düzeyde malumat sahibi olmak ayni konu ile ilgili olarak çeldirici bazi yaklasimlarla hazirlanan ÖSS sorusunu çözebilmek için yeterli olmayabiliyor. Bir dersten okulda çok iyi düzeyde olmaniz ve ortalamanin üzerinde puanlar almaniz, ÖSS sisteminde de ayni basariyi göstereceginiz anlamina gelmiyor. Süphesiz çok katkisi var;ama tek basina basari garantisi veren bir ölçü degil. Bu açidan hem okulda hem de gittiginiz kurslarda hocalarinizin soru çözme tekniklerini çok iyi takip edin. Bu sizin sinif içinde ögretmen ile bütünlesmenizi saglayacak olan en önemli hususlardan biridir. Gözünüzün devamli olarak tahtada ve ögretmende olmasi lazim. Beyninizle oldugu kadar; gözünüzle, kulaginizla, bileginizle ve parmak uçlarinizla da ögretmeninizi takip etmelisiniz. Simdi burada her brans için ayri ayri test çözme tekniklerini izah etmek istemiyorum. Bunlar sizlere muhakkak izah ediliyordur. Bu aslinda çok sayida soru çözülerek, pratik yapilarak kazanilacak bir kabiliyet. Ayrica her ögretmen bransi ile alakali olarak kendine özgü birtakim metotlara da sahiptir. Bunlar da size avantaj saglayacak ekstra unsurlardir. Birinin klasik formüllerle uzun uzadiya çözdügü bir soruyu bir baskasi gelistirdigi pratik bir formül sayesinde çok daha kisa bir zamanda çözebilir. Ayni bransla ilgili olarak farkli hocalara soru çözdürmenin faydalarindan biri de budur. ((öss hazirlik, test çözme teknigi)) Çok soru çözebilme becerinizin yaninda bir de teknigine uygun soru çözme kabiliyeti kazanirsaniz eskilerin ifadesi ile ´aliyyülala´ olur. Yani en güzel en üstün bir hallolur. Birincilerin birincisi olmanin önünü açarsin. Bazi zeki ögrencilerin sinavlari erkenden bitirebilmelerindeki sirlardan biri de bu beceriye sahip olmalarinda sakli. Biz ögretmenler hepimiz çesitli sinavlarda gözetmenlik yapmisizdir. Herkese ayni sorunun soruldugu ve ayni sürenin verildigi bu sinavlarda bazi ögrenciler sayfalari agir agir ilerlerken; müthis bir sekilde soru çözmeye yogunlasan ve adeta baska bir aleme dalan dünya ile alakalarini kesen kimi ögrencilerin süratle bir branstan digerine geçtigine ve bitime epey bir zaman varken sorulari çözmeyi tamamladigina; fevkalade rahat, kendinden emin bir eda ile son kontrollerini yaptigina sahit oluruz. Böylelerinin kalem oynatisindaki hizdan etkilenmemek mümkün degildir. Buna mukabil hazirlikli olmayan talebe, sinavlarda kendini hemen belli eder. Agir agir çözer sorulari, sanki üç saat on bes dakika degil de; ona ekstradan bir saat daha süre verilmis gibi bir havasi vardir. Sik sik esnemesi gece geç yattiginin ve uyku düzeninin bozuk oldugunun en belirgin göstergesidir. Bazilari için bu durum sinavi ciddiye almadigi seklinde de yorumlanabilir. Az soru çözdügünden bazi teknikleri bilse bile bunlari sinav esnasinda uygulayabilecek istekten ve psikolojiden uzak oldugu için ilk bir saatten sonra cevap formunu birakip çikma düsüncesi belirir içinde. Etrafinda haril haril soru çözen insanlarin hali de canini sikar ve buldugu ilk firsatta siniftan ya da salondan ayrilir.((öss hazirlik, test çözme teknigi)) Bu sekilde daha bastan yenilgiyi ve basarisizligi kabul etmis bir ruh halinde olanlarla açik konusmak gerekirse bir yere varilamaz. Dersleri düzenli takip etmek konulari kavrayarak ilerlemek, teknigine uygun olarak olabildigince süratli bir sekilde en az hata yaparak bol soru çözmek bu isin olmazsa olmazlarindandir. Zamanim var diyerek ahestelik yapamazsiniz. Beklenmedik bir sürprizle karsilasma riskini göz ardi edemezsiniz. Bir tarihte Adem adinda Rizeli bir ögrencim vardi. Çok zeki bir çocuktu. Özelikle matematik alaninda kendine özgü taktikleriyle oldukça güzel neticeler alirdi. Üniversiteyi kazanma noktasinda kendisinden beklentimiz dogrusu oldukça yüksekti. Daha önce dershanede girdigi denemelerde basina hiç gelmeyen bir hadise o zamanlar uygulanmakta olan ÖYS´de geldi. Bazi sorularla inatlasip gereginden fazla zaman ayirdigi için sinav sonunda problem yasadi ve bu durum onun hayatinin akisini degistirdi. ((öss hazirlik, test çözme teknigi)) Türkçe ve sosyal bilgiler alanindaki sorularin cevaplarini optik forma isaretlemis tam matematik sorularini isaretlemeye baslayacakti ki sinavin bittigini haber veren zil çaldi. Adem´in bulundugu sinav salonunda gözetmenlik yapan genç hocalardan biri derhal onun önündeki cevap formunu aldi. Matematik sorularinin neredeyse tamamini yapmisti ama isaretleme imkani bir anda elinin altindan uçup gitmisti. Ne dediyse o genç hocaya kendini dinletemedi. Göz göre göre yaptigi yirmi kadar matematik sorusunu isaretleyemedi. O esnada kat sorumlusuna gitmek de aklina gelmedi adeta zihni ve düsünceleri tikandi. Engeller üst üste geldi derdini anlatamadi ve sinav bitiminin dogurdugu heyecanli ortamda genç ögretmen Adem´in sorularinin cevaplarini isaretleyemedigi cevap formunu da alarak idari kata indi Adem´in bir yillik emegini ve hayallerini de beraberinde götürerek. Simdi bu olayda yasanan teknik aksakliklari ve insani zaaflari sorgulamak istemiyorum. Lakin zamani iyi kullanamamaktan ve sorulari teknigine uygun olarak çözüp isaretleyememekten kaynaklanan birtakim sorunlar bütün üniversite adaylarinin basina gelebilir. Nitekim bu tür hadiselerin degisik versiyonlarina her sene sahit oluyoruz. Siz de bu ölçüler içinde durumunuzu gözden geçirin. Yapmaniz gereken islere odaklanin. Sinav esnasinda da böyle aksakliklarla karsi karsiya gelmemek için dikkatli olun. Adem´e gelince; tahmin edeceginiz gibi o sene herhangi bir üniversiteye yerlesemedi. Fakat her seye ragmen yasadigi talihsizligin tesirinden çabuk kurtuldu ve büyük bir azimle erken dönemden itibaren bir sonraki yil yapilacak olan sinava hazirlanmaya basladi. Denemelerden çok güzel puanlar aliyordu. Ertesi yil puani kesilmesine ragmen Istanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi maliye bölümünü kazandi. Daha üniversitede okurken is hayatina atilan Adem, simdiler de sigortacilik yapiyor ve sektörün önde gelenleri arasinda yer almak için çabaliyor.


Eklenme Tarihi : 17.03.2008 17:40:26
Okunma : 810



Kaynak : http://www.zeded.com/Konu.asp?ID=1580